江恩《空中隧道》揭秘版

真心天诚

特别注意：凡是 ____ 线以下都是原文，　凡是　——　线以下都是注解。
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　　１９１３年春天，罗伯特〔患了很严重的疾病〕，｛连续｝好几个月生活在
〔绝望〕中。但是后来他康复了。１９１４年，战争爆发，曾经参与过西班牙对美
国之战的戈敦上尉对战争冲突十分关心，每天阅读报纸、热心地谈论。罗伯特也很
快对战争发生了兴趣，他经常数小时地听母亲给他讲圣经，从超度到伟大的战争预
言，各国之间将会相互对抗。
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　　因患严重疾病的自然属性必然导致｛连续｝的绝望。这里请关注“连续”这个
词眼，这是流程化的核心命脉。是您今后从市场获利的重要自然法则。
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　　罗伯特长兄霍伯特生于１８９４年，第二个兄长拉菲生于１８９８年，那时他
的父亲已走上战场。那些时候，他的母亲〔担心〕了好几个月，担心腹中的婴儿，
又〔担心〕远在战场上的卡宾上尉，每时每刻都在祈祷战争的结束。
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　　由于心中没底，所以“担心”就是必然。
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　　“妈妈，”小罗伯特说：“我长大以后，要做一个牧师，告诉人们停止战争、
维护和平，但是上帝为什么不停止战争呢？”
　　“在你出生前的几个夜晚，我做了一个非常奇怪的梦。在梦中，我看到旧金山
和洛杉矶两个城市被一种战争机器毁灭了，我的一个儿子几乎死在那里，但是他又
活下来了，并且拯救了他的国家，给世界带来了和平。我想，我梦到旧金山，可能
是因为霍伯特死在那儿。但是我觉得那不仅仅是一个梦，也许你生来就是和平的使
者。”
　　母亲的梦和对他的期待给小罗伯特留下了很深的印象。　他的长兄却要跟他吵
闹，试图打斗。他的兄长叫他胆小鬼、棉花头。但是小罗伯特都能忍让、不发脾气
他的母亲告诉他，圣经中说要控制自己的脾气，不要让怒火烧起来。
　　这段时间，国内形势不好，棉花价格非常低，使卡宾上尉实际上变得很贫穷。
为了生活，他和他的孩子们必需更努力地在田里耕种。但是小罗伯特却顽固地拒绝
到农田耕种，他｛总是｝喜欢在房子周围玩耍，谈论他的伟大的发明计划。母亲总
是很同情他，鼓励他，却从来不强迫他去干农活。罗伯特想长大了当个智者，寻找
伟大的发明和发现，但是不愿意干重活。
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　　注意：“总是”一词是很有价值的，你往后读体会就更加深入。
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　　１９１７年，美国进入了世界大战时，小罗伯特十一岁。小罗伯特说，他不愿
意在战场上作低级的战斗工具而想发明一种专利，用来帮助他的国家赢得战争的胜
利。他的母亲很欣赏罗伯特，经常对他说：“孩子，必有一天，当一个伟大的发明
家的梦想会成真的。你现在并不是在浪费时间。”但是兄长拉菲仍然看不起他，说
他无用，不会做农活。母亲是罗伯特的忠实听众，她帮助他的学习，鼓励他，让他
相信自己，做一番伟大的事业。父亲嘲笑他的梦想，母亲却鼓励他。因此，罗伯特
很少与父亲和兄长说话，有事｛总是｝和母亲商量。母亲也｛总是｝信任和鼓励他，
因为她感到罗伯特是上帝赐予她的。
　　罗伯特与其它的孩子不一样，好像｛根本不想跟他们在一起玩，显得孤僻，谈
话方式也很不一样｝。他只相信他的母亲，在有疑问的时候找母亲解释，在遇到困
难的时候找母亲给些建议。罗伯特的母亲常常向他的父亲谈到罗伯特，认为罗伯特
是个非常不寻常的孩子，他拒绝体力劳动，并不是因为他懒惰，只是因为他有｛超
人｝的智力，如果能够给予他适当的教育，将来会成为一个｛伟大｝的人物。她还
说，罗伯特有很多超前的观点，甚至超前至少一百年，他应该受到很好的教育。他
的父亲虽然并不理解，但是还是同意在罗伯特十三岁时送他到特克萨卡纳去读书，
因为留他在家也帮不上什么忙，不如让他去学一点他感兴趣的东西。
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　　这一段中的“根本不想”是小罗伯特今后成就大业的必要环境－－平庸思维、
观念不会侵入他的大脑占领他的思维体系。这是很关键的－－你总能看到成就大业
人的与众不同－－这是一种必然的素质。另外，“伟大”总是跟“超人”联系在一
起，这就决定了绝大多数人终生不会成功。
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　　在学校里，罗伯特遇到了第一个真正的朋友，沃尔特肯耐渥，一位富有的木材
商人的儿子，他理解罗伯特，在学校能够给予罗伯特很多帮助。沃尔特很富有，并
且学习很好，他能在语法等等罗伯特不感兴趣的课程上帮助他。罗伯特对数学、历
史的兴趣很浓。
　　１９１８年停战了，罗伯特和他的父母谈论这是否是最后的战争。他的父母当
然｛希望如此｝，但是罗伯特说，｛根据圣经｝，更大的战争还没有到来。他谈论
自己的发明设想，希望父亲能够准许他留在学校继续读书。
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　　看一看这段文字，大众的“希望”一种主观的愿望－－出自自身利益的需要；
而“根据”是懂得尊重自然法则的人的思维根基－－这就是我曾经谈到的“我想要
”和“我应该”－－这也是股市上的人们常说的：在希望中下跌。
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　　１９１９年夏天，学校放假了。肯耐特先生－－沃尔特的父亲为罗伯特提供了
一个暑假做工的职位。在作完工作后，沃尔特和罗伯特两个好朋友仍然常聚在一起
家车出游。七月份，他们出了一次车祸，罗伯特受了伤。｛刚好这时｝罗伯特的兄
长拉菲从法国回来，虽然在战争中遭到许多困难，但没有受什么严重的伤害。罗伯
特受伤后，在家休息。他和兄长仍然不和，似乎无法走在一起。｛问题的关键｝是
罗伯特不愿意做农活，或者帮助他的兄长。
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　　｛关键的问题｝是：智者和庸者的思维模式、精神观念、信仰不同。
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　　罗伯特恳求他的母亲允许他返回学校，因为他在学校正在取得很大的进步，希
望将来能够成就大业。１９１９年秋天，他又返回了学校。但是他明显地退步了，
他的身体不好，不能集中精力。在期末考试时几乎过不了关，在数学和历史课程上
仍然进步很大。而语法、地理和写作则｛需要｝沃尔特的帮助。
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　　“需要”二字充分地说明外部属性对内部属性改造的决定作用。